L’importance du verbal et du non verbal en contexte de supervision clinique et stratégie d’intervention lors de situation délicates

Quelle est la proportion de la communication qui est attribuable au non verbal ?

Quel comportement, parmi les suivants, peut traduire un signe d’anxiété chez une personne étudiante ?

Quelle réponse traduit la technique qui consiste à normaliser la situation ?

Quelle stratégie peut être efficace avec une personne étudiante anxieuse ?

Quelle stratégie peut être efficace avec une personne étudiante nonchalante ?

Qu’est-ce que le réflexe de justification peut nous révéler sur la personne étudiante obstinée?

Quel signe peut traduire de l’opposition dans le comportement d’une personne étudiante ?

Quelle est la meilleure technique verbale à employer face à un comportement qui traduit une forme d’opposition?

Quelle phrase traduit le mieux la stratégie qui consiste à préserver l’ego afin d’offrir une porte de sortie à la personne étudiante ?

Quelle est la meilleure stratégie à adopter lors d’une évaluation si une personne étudiante est problématique et démontre de la mauvaise foi ?